教師評語怕加了沒觀察過的事？逐句對照筆記
用完全虛構的觀察筆記練習改寫評語，逐句標出依據，不補寫個性、能力或家庭背景。
執行環境與使用方式
AI／軟體
ChatGPT
在哪裡操作
瀏覽器中的 ChatGPT 對話輸入框；本版本只要求文字草稿。
如何開始
- 開啟你已有權使用的 chatgpt.com；新建對話，不連接外部帳戶。
- 只用完全虛構的觀察筆記、語氣與格式要求。
- 送出草擬／檢查要求，將結果與原始材料逐項核對；不要把建議當成已執行。
準備與方案條件
輸入準備：只用完全虛構的觀察筆記、語氣與格式要求。 需使用可讀取這些資料格式的工具，並先核對解析結果、內容長度與使用資格。
提示詞移植限制
可將這份文字要求搬到能處理同類輸入的聊天工具；不會連同來源示範的代理、插件或電腦權限轉移。
使用限制
這是人工提供材料的練習，不能據此宣稱重現原報道的自動化效果。輸出、計算與來源要覆核；不保證任何地區帳戶可用。
環境資料來源
適用情境 / When to use
用完全虛構的觀察筆記練習改寫評語，逐句標出依據，不補寫個性、能力或家庭背景。 不輸入真實未成年人資料、成績或健康資訊。 不作分級、錄取、懲處或其他教育決定。 原案例：原帖亦談教學規劃，但本練習只處理文字忠實度。
步驟 / Steps
- 只用完全虛構的觀察筆記、語氣與格式要求。
- 檢查每句評語是否可對應到筆記，保留不足之處。
- 由教師刪除新增判斷，確認語意沒有加重或美化。
提示詞 / Prompt
把[完全虛構的教師觀察／語氣／格式／篇幅]整理成評語練習稿。每個敘述對應原筆記，不新增人格、能力或家庭背景推測；不明處列待確認。只練習文字重述，不評分、不處理真實學生資料或發送。
留意事項 / Cautions
- 不輸入真實未成年人資料、成績或健康資訊。
- 不作分級、錄取、懲處或其他教育決定。
來源限制 / Evidence limits
個人感受不能證明評語準確；不把模型當學生評分者。
流程說明 / Workflow note
以下步驟與提示詞為本站原創、未實測的練習設計，並非原作者逐字流程；來源結果不代表練習保證成功。
原始工具組合 / Original tool stack
ChatGPT
來源查核日期：2026-10-20